Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến sự nghiệp chăm sóc và phát huy yếu tố con người. Điều đó xuất phát từ nhận thức sâu sắc những giá trị lớn lao và ý nghĩa quyết định yếu tố con người, chủ thể của mọi sáng tạo, mọi nguồn của cải vật chất, mọi nền văn hóa và văn minh của mọi quốc gia.

       Đồng thời để thực hiện công tác khuyến học, khuyến tài xây dựng xã hội học tập tức là để thực hiện “Cuộc vận động toàn xã hội tham gia vào sự nghiệp giáo dục, nhằm phát huy truyền thống hiếu học và tiềm năng con người trong quá trình xây dựng nền giáo dục hiện đại dưới sự quản lý của nhà nước để phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”.

       Do vậy, trong cuộc vận động toàn xã hội này các cơ quan ban ngành, đoàn thể, các lực lượng, tổ chức, cá nhân vừa cùng tham gia hoạt động vừa cùng chọn cho mình ít nhất 1 hình thức học tập phù hợp để học tập thường xuyên, học tập suốt đời và tích cực hưởng ứng phong trào học tập mạnh mẽ hơn, tích cực hơn, làm cho công tác khuyến học khuyến tài xây dựng các mô hình học tập tại địa phương đạt hiệu quả cao hơn nữa.

       Tính đến tháng 4/2017, về xây dựng tổ chức Hội: 9/9 Hội Khuyến học huyện, 140/140 Hội Khuyến học xã, 997/997 Hội Khuyến học thôn, 497/590 Hội Khuyến học các trường học, 188 Ban Khuyến học cơ quan doanh nghiệp, lực lượng vũ trang (trong đó cấp tỉnh là 85 Ban), Tổng số hội viên: 199.500 hội viên; Về mô hình học tập tính đến cuối năm 2016, có 181.236 gia đình được công nhận “Gia đình học tập”, 112 dòng học được công nhận “Dòng họ học tập”, 792 thôn, tổ dân phố được công nhận “Cộng đồng học tập”, 649 đơn vị được công nhận “Đơn vị học tập” (trong đó có 497 trường học).

       Thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục của Đảng và Nhà nước, Hội Khuyến học cấp tỉnh, huyện, xã và chi hội ở cơ sở đã tích cực vận động và trao thưởng cho học sinh, sinh viên xuất sắc trao học bổng cho học sinh, sinh viên nghèo hiếu học ngày càng tăng, chỉ tính từ năm 2011 đến nay Quỹ đã trao: 66.639.768.000 đồng;  có trên 300 ngàn học sinh, sinh viên được thụ hưởng theo chương trình hỗ trợ của Quỹ. Nhờ nguồn hỗ trợ của Quỹ Khuyến học, khuyến tài Khánh Hòa đã kịp thời giúp các em có thêm nguồn kinh phí học tập tốt và phát triển tương lai, góp phần tạo nguồn lao động có trình độ để bảo vệ và xây dựng đất nước giàu mạnh.

       Bên cạnh những kết quả đạt được trong thực tế triển khai công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập đặc biệt là ở cơ sở xã, phường còn không ít khó khăn, một số cơ quan, đơn vị địa phương chưa nhận thức đầy đủ ý nghĩa, chưa có sự đồng thuận cao, chưa có sự chỉ đạo sâu sắc, nguồn lực kinh phí và nhân lực còn thiếu, quy trình triển khai xây dựng xã hội học tập thông qua xây dựng, đánh giá, công nhận các mô hình học tập một số nơi còn chưa đồng nhất, sự phối hợp chưa chặt chẽ… Do vậy, để tiếp tục triển khai thực hiện nhiệm vụ khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập ở địa phương cơ sở hiện nay việc phát huy vai trò của các cấp Hội có thể được xem là vấn đề quan trọng, cấp thiết.

Một số giải pháp tiếp tục thực hiện công tác tham mưu, phối kết hợp để nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức Hội cơ sở:

1.Công tác tham mưu, đề xuất:

       Hội Khuyến học tỉnh và các cấp cần thực hiện tốt công tác tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền nhằm tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự chỉ đạo của chính quyền đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập thông qua kế hoạch hoạt động và đề án triển khai hằng năm của địa phương, cơ sở chủ động tham mưu kế hoạch phân công theo dõi, giám sát các chỉ tiêu, thu nhập số liệu, minh chứng các mô hình học tập, có ý kiến cụ thể trong cuộc họp giao ban hàng tháng, quý của UBND các cấp những vấn đề phát sinh cần tháo gỡ, đề xuất UBND các cấp tổ chức cuộc họp để lắng nghe tình hình triển khai công việc và tiếp tục chỉ đạo hoạt động khuyến học khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, đề xuất UBND (huyện, xã) tổ chức đi kiểm tra cơ sở ít nhất 1 lần/năm; có như vậy, mọi hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập sẽ được Lãnh đạo UBND (huyện, xã) chỉ đạo sâu sát và giải quyết mọi khó khăn, vướng mắc ở cơ sở một cách thấu đáo và kịp thời.

2.Tăng cường xây dựng, củng cố Hội Khuyến học các cấp trong tỉnh vững mạnh:

      Để xây dựng tổ chức Hội vững mạnh, Hội Khuyến học các cấp bám sát chức năng, nhiệm vụ, có chương trình công tác để chỉ đạo hoạt động đem lại hiệu quả. Phát triển tiếp để phủ kín các trường học đều có Hội Khuyến học, các cơ quan, doanh nghiệp, đơn vị lực lượng vũ trang đều có Ban Khuyến học có như vậy tổ chức Hội lớn mạnh thì phong trào hoạt động của Hội mới rộng khắp vào các tầng lớp nhân dân, các địa phương cơ sở. Mặt khác cần chú trọng phát triển hội viên theo hướng vận động mỗi gia đình ít nhất có 1 hội viên khuyến học, mỗi cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong trường học, mọi người trong cơ quan, doanh nghiệp, lực lượng vũ trang là hội viên khuyến học.

3.Định hướng và cung cấp các nguồn thông tin trong phong trào học tập:

      Hội Khuyến học các cấp cần tiếp tục tuyên truyền, định hướng cho người dân nắm bắt được thông tin cần thiết như những quy định của pháp luật, những kiến thức  thường thức hàng ngày về chăm sóc sức khỏe, chăm sóc và dạy dỗ con cái, xây dựng gia đình hạnh phúc, bảo vệ môi trường…từ đó giúp họ nâng cao kiến thức, kỹ năng tự giác học tập, tìm hiểu và dần dần sẽ trở thành thói quen và là nhu cầu học tập của người dân. Mặt khác, cần đẩy mạnh hoạt động truyền thông qua cơ quan thông tin đại chúng, xây dựng các chuyên mục, các phóng sự chất lượng. Tổ chức tập huấn, viết bài đăng trang Web của tỉnh Hội, tuyên truyền qua đài phát thanh truyền hình huyện và đài phát thanh xã về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc học nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống, xây dựng gia đình hạnh phúc, xã hội phồn vinh, đất nước giàu mạnh…

4.Đẩy mạnh liên kết với các hoạt động xã hội trong phong trào khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập:

      Các cấp Hội cần đánh giá thực trạng của công tác phối hợp giữa các ban, ngành, đoàn thể và các tổ chức trên địa bàn trong việc chung tay xây dựng phong trào học tập khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập ở từng địa phương cơ sở. Qua đó, thúc đẩy sự tham gia tích cực. Sự phối hợp đồng bộ, hiệu quả của các ban, ngành trên địa bàn; đặc biệt sự phối kết hợp của Hội Khuyến học với ngành giáo dục đào tạo trong các khâu (tham mưu văn bản chỉ đạo, kế hoạch triển khai, kiểm tra đánh giá, biểu dương khen thưởng…) cần đồng bộ, chặt chẽ, cụ thể thì công việc triển khai công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập sẽ thuận lợi và đạt hiệu quả hơn, đồng thời thúc đẩy được tinh thần trách nhiệm, tinh thần làm chủ của mỗi thành viên góp phần xây dựng phong trào học tập và đó cũng chính là nguồn lực quan trọng, cần thiết, là sức mạnh to lớn của cả cộng đồng cho phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập đặc biệt là ở cơ sở hiện nay.

5.Tăng cường nâng cao chất lượng học tập của người dân; tiếp tục huy động và phát triển Quỹ Khuyến học, khuyến tài ở các cấp Hội trong tỉnh:

      Hội Khuyến học tỉnh và các cấp cần tiếp tục phối hợp với ngành Giáo duc Đào tạo trong việc tổ chức hội nghị tập huấn cho các TTHTCĐ về công tác tổ chức, kiện toàn Ban quản lý trung tâm (bố trí chủ tịch hoặc phó chủ tịch chuyên trách HKH xã, phường trong Ban quản lý của Trung tâm). Đưa nội dung hoạt động công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập vào kế hoạch hoạt động của Trung tâm. Hằng năm phấn đấu mỗi trung tâm mở trên 10 lớp đáp ứng yêu cầu học tập của người dân. Chỉ đạo các chi hội thôn, tổ dân phố lắng nghe đề xuất của người dân, những vấn đề bức xúc, thiết thực trong đời sống của người dân để tổ chức hướng dẫn cho người dân học tập phù hợp, đặc biệt là sắp xếp bố trí các thiết chế văn hóa ở xã, phường (như Bưu điện, Nhà văn hóa, Thư viện…) để người dân được tham gia học tập thường xuyên nhằm nâng cao hiểu biết giúp họ ổn định cuộc sống và phát triển.

      Tiếp tục huy động nguồn lực xã hội thông qua nhiều hình thức như (kêu gọi hỗ trợ trực tiếp vào Quỹ, nhận đỡ đầu, Heo đất tiết kiệm…) cho công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập ở các cấp Hội, nhất là ở cơ sở, làm cho phong trào đỡ đầu, cấp học bổng, khen thưởng học sinh, sinh viên hiếu học, học sinh, sinh viên học giỏi, làm cho công tác khuyến học khuyến tài phát triển mạnh mẽ trong từng gia đình, dòng họ và cộng đồng, ở hầu hết các cơ sở Hội, có như vậy vai trò, ý nghĩa của công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập ở tỉnh ta ngày càng được khẳng định, hiệu ứng xã hội ngày càng cao, năng lực cán bộ Hội thật sự được phát huy, hiệu quả hoạt động của Hội Khuyến học tỉnh nhà ngày càng phát triển và bền vững; góp phần hoàn thành kế hoạch Nhà nước về phát triển kinh tế xã hội của tỉnh nhà đạt hiệu quả cao hơn nữa./.

CN Trần Thị Thanh Mai

Phó CT TT Hội Khuyến học tỉnh KH